孩子的日记写的是流水账怎么办
我是一名省重点高中的语文老师，我来回答你这个问题。
写日记有什么好处？
以前读小学的时候，非常害怕写日记，觉得特别痛苦。现在成了老师，站在老师的角度上，能够明白老师的立场和想法：让孩子写日记，一方面锻炼孩子写作的水平，第二，是让孩子能够观察生活，感受生活。第三，养成习惯，记录生活，反思自己，宣泄心情。
为什么日记写成了流水账？
老师的想法是很美好的。但是为什么日记却变成了流水账呢？
首先，我要知道，孩子的日记写的是流水账是很正常的一件事。记得我读小学的时候，老师布置暑假作业，要求我们写30篇日记，两天1篇。30篇日记里，有29篇都是流水账，只有1篇，是我看到一只大公鸡和癞蛤蟆打斗，我觉得很有趣，就记录下来了。现在回想起来，那真真是一件痛苦的事。因为有两点：
第一，没什么可写的。孩子的生活其实很简单，基本上就是两点一线，生活不是传奇故事，哪有那么多有意思的事情呢？生活的本质就是平平淡淡啊。所以，你让孩子写日记，要求篇篇有意义，不太现实。就算是现在的高中生，让他们写记叙文，孩子们写的东西，同质化都很严重。更别说孩子了。
第二，不知道怎么写。如何在平淡的生活中发现有意义的事，并且记录下来，其实是一件需要教学的事情，你不能就光给个要求，然后让孩子自由发挥。孩子也发挥不出来啊。因为孩子并不知道哪些是有意义的事，这件有意义的事情应该如何记录。所以就算遇到了一些好玩的事情，也不会写。
当孩子不会写的时候，那些他经历过的快乐的事，在笔下就会变得索然无味，写出来没什么意思，孩子当然就不想写了。
如何避免日记变成流水账？
那么，我们就针对上面的原因来提建议：
1.降低日记频率。带孩子去感受生活。不要把写日记变成一件很痛苦的事情。这样孩子只会用流水账来糊任务。同时，家长多带孩子去感受生活，比如下班之后陪孩子玩游戏，周六周日带孩子去科技馆博物馆等等。
2.教会孩子感受生活，以小见大。生活是平淡的，但是我们可以发现美。我们可以给孩子提示一些主题和素材，教会孩子以小见大。比如说放学接孩子回家，在公交车上的所见所闻，或者周六周日带孩子去菜市场买菜，让孩子描述一下讨价还价的场景，记录生活化的语言，让孩子把眼光落到具体的生活中来，发现写作素材。
3.教孩子如何记录。和小伙伴踢球的场景，怎么记录才能精彩？菜市场的所见所闻，怎么记录才能生动？家长可以和孩子一起打磨语言，激发孩子的写作乐趣。
4.给孩子确定一个目标。比如说鼓励孩子完成一学年的生活记录，然后帮助孩子去印刷，让孩子有一个仪式感。如果要印刷出来，就得保证质量。
5.循序渐进，形式多样。不要一开始就要求孩子写的又长又好。可以从片段训练开始，然后逐渐写长一点。其次，可以让孩子画一些小图案，贴一些小贴画，丰富日记的形式和内容，变得更有趣一点。
5.写作日记和私人日记分开。有一点一定要注意，有的孩子有写日记，记录心情的习惯，家长一定要尊重孩子的隐私，给孩子成长的空间，不要偷看孩子的私人日记，甚至说在公众场合讨论，这会对孩子自我人格的建立造成莫大的伤害。
希望对题主有些帮助。希望得到你的关注，也欢迎留言讨论~
中了巨款要不要告诉父母
我告诉你，我谁都不会讲[灵光一闪]继续上班，按部就班，不急不躁，不瘟不火，存定期先拿利息，在慢慢想用来干嘛，或者就先一直拿利息，父母的话，每月给些钱让他们过得更舒服，给他们报团旅游，就说自己涨工资了，另一半的话，先不说，看他表现，等到了五六十的时候再告诉他[捂脸][捂脸][捂脸]，至于孩子，更不能说了，还小，给我好好学习天天向上[呲牙][呲牙][呲牙]当然，这是梦，有时候做一做也挺开心的[泪奔][泪奔][泪奔]
