朋友们 可以推荐一下，网上易物交易是什么货都收吗，易物交易哪家质量好有经验的都说说
来聚易惠公司5年，真正见识创业“关关难过关关过”
七年级语文上册文言文复习题解
七年级语文上册文言文复习题解
&《童趣》
一、 词语积累
（一） 常规词语
[余]我.[童稚(zhì)]幼小.稚,幼小.[秋毫]秋天鸟类新生出的纤细羽毛.比喻最细微的事物.毫,细毛.[故]所以.[物外]超出事物本身.[私]暗自,暗暗的.[拟作]比作.拟,比,比拟. [向]接近.[昂首]抬头.昂,抬. [项]颈,脖颈.[素帐]未染色的帐子. [徐]慢慢地. [观]看,观赏.[果]果真.[唳（lì）]鸟鸣.[怡（yí）然]安适、愉快的样子.[定神]使精神安定. [以……为……]把……当作……. [砾（lì）]碎石、碎瓦.[壑(hè)]坑谷、深沟. [神游]游览于假想境界中,愉快而满足.[兴]兴趣. [盖]有“原来”的意思.[为（wèi）]被.[方]正.[鞭]用鞭子打.[数十]几十. [驱]赶,驱逐.
（二） 通假字
[强]通“僵”,僵硬的意思.
（三）成语
[明察秋毫]明,视力.察,看清.本来形容目光敏锐,连最微小的东西也看得清.后形容人洞察事理.
[怡然自得]形容安适、愉快而满足的样子. [怡然称快]形容内心十分快意.
[庞然大物]外表上庞大的东西. [夏蚊成雷]夏天蚊子的声音像雷声一样,形容蚊子很多.
二、 文学常识
本文选自《浮生六记•闲情记趣》.作者沈复,清代文学家.
三、 整体把握
本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事：一是把蚊子成雷当作“群鹤舞于空中”、“鹤唳云端”；二是将丛草、虫蚁、土砾分别当成树林、野兽、丘壑,神游其中；三是观虫时驱赶癞虾蟆.首段先点明主旨“物外之趣”,二、三、四段记事分述.作者以“物外之趣”统摄几件事,意在说明他年幼时已经有了自发的审美意识和审美情趣.
四、 阅读探究
1. 从第一段来看,小时的我有怎样的本领、习惯和收获?
本领：张目对日,明察秋毫.习惯：见藐小之物,必细察其纹理.收获：时有物外之趣.
2. 体现全文中心的词语是什么?
物外之趣.
3. 围绕“物外之趣”写了哪几件事?
一 将蚊子拟作白鹤之趣.
二 神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣.
三 观虫斗、驱癞虾蟆之趣.
4. 表现作者心情的词语有哪些?有怎样的作用?
词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然”等.
作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理,表现了“物外之趣”,使读者如身临其境.
5. 推测作者将癞虾蟆“驱之别院”的目的.
可能为“二虫”复仇,主要原因是它破坏了自己的审美情趣.
6. 第四段表现作者“童稚”的语句是什么?
神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.
7. 作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么?
基础：细致的观察.关键：丰富的想像.
8. 从文中可以看出“物外之趣”是怎样得来的?
① 有强烈的好奇心.②有细致的观察力.③有丰富的想像力.
五、 迁移运用
1. 学了本文,你得到什么启示?
① 要热爱动物、热爱自然,与大自然中的生命和睦相处.
② 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力.
③ 要善于在平凡的生活中发现美,怀有一颗童心,做一个有情趣的人.
2. 你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验,写下来,与大家分享.
（如：观察蚂蚁搬家,把它们想像成支援前线的“大军”；看到漫天飘舞的雪花,把它当作天女散花；自己筑小塘坝堵住水源,而后打开塘坝,把它想象成黄河决堤；自己“过家家”时,拿松针当韭菜、拿手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子当房屋,手动着,嘴说着,陶醉其中,其乐无穷.……）
3. 生活中,你怎样做一个有情趣的人?
心胸开阔,不为生活所累；遇事想得开,利用想像把困难和挫折当成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和坏事都当成生活对自己的恩赐；有一点儿“阿Q精神”等.
4. 阅读下列古诗,谈谈这首诗包含的情趣.
古朗月行
李白
小时不识月,呼作白玉盘.
又疑瑶台镜,飞在青云端.
儿童善于观察,对事物怀有强烈的好奇心,又有丰富的想像力.他们在玩味、想像的美好的体验中得到心理的满足,获得了审美情趣.
&《〈论语〉六则》
一、词语积累
（一）常规词语
[子]先生,指孔子. [时习]时常地复习.时,时常（又：按一定时间）.习,温习、复习、实习. [朋]同门,这里指志同道合的人. [亦]也. [自]从. [（不）知]（不）了解.[愠（yùn）]生气,发怒. [君子]指高尚的人. [吾]我. [日]每天. [三省（xǐng）]多次进行自我检查、反省.三,泛指多次.省,反省.[为（wèi）]替,给. [谋]谋划,指办事. [忠]尽心竭力. [交]结交,交往. [信]真诚,诚实. [传]老师传授的知识. [故]指学过的知识. [罔（wǎng）]迷惑.意思是感到迷惑而无所适从. [殆（dài）]有害. [诲（huì）]教,教导. [知（之）]知道（它）. [是]此,这. [贤]贤人,有才德的人.[齐]看齐,一齐. [内]指内心. [善者]指长处.善,好. [从]跟从,这里指学习.[士]士人,封建时代称读书人.这里指有抱负或有特殊地位的人. [弘（hóng）毅]刚强,勇毅.[任]负担,担子.引申为责任、职责. [重]重大. [已]停止.[岁寒]寒冷的冬天.岁,指时间. [凋(diāo)]凋谢. [行]奉行. [其]大概.[恕（shù）]指儒家的推己及人,仁爱待人. [欲] 想,希望. [勿（wù）]不要.[施]加.
（二）通假字、古今字
1. 通假字：[女]同“汝”,你. [（是）知（也）]通“智”,聪明、智慧.
2. 古今字：[说]“悦”的古字,愉快.
（三）成语
[不亦乐乎] 原意是“不也很快乐吗?”现用来表示达到极点的意思.
[温故知新] 温习旧的知识,能够得到新的理解和体会.也指回忆过去,认识现在.
[己所不欲,勿施于人]自己不愿意的,不要加给别人.
[任重道远]担子很重,路程遥远.比喻责任重大,要经历长期的奋斗.
[见贤思齐]看到德才兼备的人,就想向他学习,和他一样.
[择善而从]选择好的学,按照好的做.
[三人行,必有我师]几个人在一起走路,其中必定有我的老师.形容谦虚好学.
二、文学常识
1. 《论语》：记录孔子和他的言行的书,共20篇,是儒家经典著作之一.
2. 孔子：名丘,字仲尼,春秋时鲁国人.我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人.
三、阅读探究
1. 第一则：从曾子“三省”来看,古代治学之人非常重视的是什么?你怎样看待这种做法?
重视品德修养.德乃为人之本,治学之基.一个人首先应该有德,有才无德,其人会遭人鄙视,其才也不会起到积极的作用,却会引起消极的影响.
2. 第三则：
（1）孔子教育仲由（子路）“知之为知之,不知为不知”,用现代汉语概括孔子的观点.
要有谦虚的学习态度.
（2）为什么说谦虚是一种智慧?
首先,谦虚是一种美德.其次,只有谦虚,才能赢得他人的信任和尊重,为求知和交往等创造良好的条件.
3. 第三则：
（1）这两则讲了怎样的学习态度?
要善于向一切人学习.既要学习长处,又要借鉴短处,从而反省自己.
（2）用一个成语概括第七则的主要意思. 取长补短.
（3）唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴,可以明得失.”你能联想到孔子的哪句话?
择其善者而从之,其不善者而改之.
4. 第四则：
（1）孔子说这番话的目的是什么?
鼓励门人一生为实现“仁”的理想而奋斗.（“仁”是孔子思想的核心.）
（2）曾子为什么要强调“弘毅”?
“弘毅”是刚强、勇毅的意思,只有刚强、勇毅才能接受重任并为之奋斗.
5. 第五则： 怎样理解“岁寒,然后知松柏之后凋也”这句话的深刻含义?
孔子借“松柏之后凋”比喻社会现象,以“松柏”比喻君子.只有在险恶环境下,才能显示出君子的操守.
9. 第十则：
（1）“恕”与“己所不欲,勿施于人”是什么关系?
“己所不欲,勿施于人”是对“恕”的诠释.
（2）你怎样看待“己所不欲,勿施于人”这一观点?
这句话现在看来,有其现实意义.其中包含相互体谅的意思.遇事如果换位思考,推己及人,仁爱待人,就可能得出不同的结论,改变已有的不正确做法,这样就会多一分理解,少一分对立,避免对他人造成伤害. （也可谈其消极成分,略.）
四、总结迁移
1. 请按照学习方法、学习态度、品德修养给六则语录归类.
①学习态度：有朋自远方来 知之为知之,不知为不知 见贤思齐焉,择其善者而从之,其不善者而改之 ② 品德修养：人不知而不愠 吾日三省吾身 士不可以不弘毅 己所不欲,勿施于人 岁寒,然后知松柏之后凋
2. 新学期又开始了,我校要迎来一批新同学,请你从本文中为学校选择一句话制成欢迎横幅.
有朋自远方来,不亦乐乎?
3. 《论语》中含有大量的成语,请再从《论语》中挑选出几个本文外的成语.
不耻下问 学而不厌 诲人不倦
4. 学了本文,你受到哪些教益?
作为学生不应死学书本,应该掌握恰当的学习方法,提高学习效率；更应加强思想品德修养,使自己的各方面全面发展,提高自身的综合素质,适应社会的需要.
&15《古代诗歌五首》
＆《山行留客》张旭
1．文学常识
①出处：选自《全唐诗》
②作者：张旭,字伯高,苏州吴县（现在江苏苏州）人,唐代书法家,诗人.张旭既是擅长七绝的诗人,也是著名的书法家,精通楷书,以草书最为知名.其草书逸势奇险,连绵回绕,具有狂逸爽朗的新风格.怀素就继承和发展了他的草法.张旭之书与当时李白的诗歌,裴旻的剑舞号称为“三绝”.常醉后作书,时人称之为“张颠”.
③解题：山行留客,意在“留”字,是将客人留在春意盎然的山中.
④这是一首七言绝句
2．诗歌赏析
①诵读全诗
②诗的第一句便以山中美景来打动客人.诗人并不着眼于山中的具体景色,而以总体的山光物态尽显春色的面貌去感染客人,一个“弄”字使呈被动欣赏的景色变为能主动创造的主体,将山中的满目生机和春光无限恰切地烘托出来,同时也留给了客人想象的空间：争奇斗妍的山花、欢唱不已的溪水,千回百啭的鸟啼、飘移不定的云雾⋯⋯一切均在可以想象的山光物态之中,并使人依恋起那生机盎然的春晖来.
③第二句“莫为轻阴便拟归”否定了客人的想法,诗人善意的规劝客人不要因为山中偶然飘起一片阴云就打算归去.
④光劝说客人“莫为轻阴便拟归”还不够,还必须使客人真正安下心来,游兴浓起来才行.诗人还得给客人们讲一点更深微的道理,故后两句就将诗的意义推向了更深的一层：客人啊,您只耽心天阴而雨会淋湿了衣裳,但是天晴时分又会怎样呢?您既然要来游山观景,就要登山临谷、探幽寻胜,要获得真正的寻访收获和审美享受,也得进入云之深处,而在那云之深处美色无穷的云雾不也是会使您的衣服被水气沾湿吗?
3．拓展诗歌意境：从“沾衣”我们联想到陶潜,他立下返耕园亩的愿望后,就着手去做,并且乐于去做,“种豆南山下,草盛豆苗稀”,但他早出晚归,沐风浴露,衣裳恐怕被打湿了几十回,可志向并不因此改变,故他在诗中表示道：“衣沾不足惜,但使愿无违.”我们的许多人恐怕缺少的就是这种志向.其实,做人做事,立志高远是最重要的.人生道路上,“入云深处”的景色同样也会令人向往,激起人进取的.宋人陆游曾有诗写游山所见：“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,人生路人的“入云深处”不也是充满诸多的山重水复与柳暗花明吗?但只要我们有不怕“沾衣”和不轻易放弃的追求,就会勇往直前,直至“云之深处”.古人道“追至春深处,采得百花归”,正是一分艰辛一份收获,浅尝辄止则会万事无成的.（在这里可引导学生结合自身认识做一些探讨）
4．写作技巧：景、情、理,三者水融,浑然一体.其中虚实相间,跌宕自如,委婉蕴含,显示出绝句的那种词显意深、语近情遥、耐人寻味的艺术魅力.
＆《行军九日思长安故园》岑参
1．文学常识
①出处：选自《岑参集校注》
②作者：岑参（715-770）,荆州江陵（今属湖北）人,唐代著名边塞诗人.曾任嘉州（今四川乐山）刺史,世称“岑嘉州”.
③解题：这是一首五绝.写作者行军途中在重阳节时思念故土.
2．诗歌赏析
①读诗,注意“强”读“qiǎng”
②古人在九月九日重阳节有登高饮菊花酒的习俗,第一句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”.一个“强”字,表现了诗人在战乱中的凄清景况.
③第二句化用陶渊明的典故.据《南史•隐逸传》记载：陶渊明有一次过重阳节,没有酒喝,就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久.后来正好王弘送酒来了,才醉饮而归.这里反用其意,是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒,可是在战乱中,没有象王弘那样的人来送酒助兴.此句承前句而来,衔接自然,写得明白如话.
④第三句开头一个“遥”字,是渲染自己和故园长安相隔之远,而更见思乡之切.作者写思乡,没有泛泛地笼统地写,而是特别强调思念、怜惜长安故园的菊花.这样写,不仅以个别代表一般,以“故园菊”代表整个故园长安,显得形象鲜明,具体可感：而且这是由登高饮酒的叙写自然发展而来的,可以说是切时切地,紧扣诗题.
⑤最后一句“应傍战场开”扣住诗题中的“行军”二字,结合安史之乱和长安被陷的时代特点,写得新巧自然,真实形象,使我们仿佛看到了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞,血染天街,断墙残壁间,一丛丛菊花依然寂寞地开放着.此处的想象之辞显然已经突破了单纯的惜花和思乡,而寄托着诗人饱经战争忧患的的同情,对早日平定安史之乱的渴望.
3．小结：岑参的这首五绝,表现的不是一般的节日思乡,而是对国事的忧虑和对战乱中疾苦的关切.表面看来写得平直朴素,实际构思精巧,情韵无限,是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作.
＆《汉江临眺》王维
1．文学常识
①出处：选自《王右丞集笺注》
②作者：王维（701-761）,自摩诘,蒲州（现在山西永济）人,唐代诗人、画家,以写田园诗著名.
③解题：这是一首五言律诗.律诗共四联八句,中间两联是对偶句.汉江临眺,即来到汉江登临眺望
2．诗歌赏析
①开头第一、二句总写汉江形势.汉江处于古代楚国境内,既与三湘之水汇合,又与来自荆门的众多河流连接,所以水势浩瀚.
②中间两联写临眺之所见.第三、四句写汉江水流汹涌,似向天地之外奔流而去,远山由于被江面蒸腾的水气所笼罩,所以若有若无,时隐时现.五、六句写襄阳一带的城郭楼阁,远远望去似乎飘浮在前面的江面上,翻滚起伏的波澜好像撼动得远处的天空也忽上忽下的.这两联突出地描绘了汉江水势的雄伟壮观.诗人紧紧扣住临眺之所见,即总是在写自己的视觉感受.他运用想像和夸张的手法,又通过人的错觉来写水势之大,流速之快.从江流到山色,从郡邑到远空,视野极其开阔,境界极其广远.王维不只是诗人,还是一名画家.苏轼曾评议他的诗和画是“画中有诗,诗中有画”.（古人有“诗是无形画,画是有形诗”的说法,这里可引导学生依据诗句想像并描述诗中所展现的富有动感的画面.）
③结尾两句“襄阳好风日,留醉与山翁”中的山翁原指晋朝人山简.山简是“竹林七贤”中山涛的儿子,曾任征南将军,镇守襄阳.此诗中的山翁借指的到底是谁,有两种说法：一是指襄阳地方长官.王维说：襄阳风景极好,自己愿意留下来与地方官同饮；一是诗人自指.是说襄阳这样好的风景,正是留给自己来饮酒赏景的.解作诗人自喻较能贴切地表达诗人对汉江风景的赞美.（可以让学生自己去体味两种解释,提出自己的看法.）
3．小结：作为律诗,《汉江临眺》不但每一联的对都十分工整,而且诗人还非常重视炼字,像“接”与“通”,“外”与“中”,“浮”与“动”,都对描写自然景物的动感起了重要的作用.
＆《春日》汪藻
1．文学常识
①出处：选自《宋诗选注》
②作者：汪藻（1079-1154）字彦章,德兴人,北宋末南宋初文学家,有《浮溪集》.
③解题：这是一首七言律诗
2．字词解释
①第一联写出了当地春天的情形,雨水很多,随处可见乌云携雨而行,点明春之特点.
②第二联写山间田野,春水澄澈得比镜子还青碧,水鸟嬉戏看到人来了也不会惊飞.那种闲适自然之景让人流连忘返.
③第三联作者用拟人手法,写出了春日桃花的绚烂多姿.也写出了作者对春天美景的喜爱之情.
④最后一联,作者写茅屋四周云雾迷漫,弄湿了客人的衣裳,一声鸡鸣,惊醒了午睡的主人.
3．小结：全诗运用了描写、议论的表达和欲扬先抑的手法,诗意清新自然,抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情及向往自然闲适生活的那种情怀.
＆《天净沙 秋思》马致远
1．文学常识
①出处：选自《全元散曲》
②作者：马致远,生卒年不详,元大都（现北京）人,著名戏曲作家.
③天净沙,曲牌名
2．元曲赏析
①前三句作者用了九种景物的叠加营造了一种特殊典型的氛围：凄凉、萧索、寂寥.流浪在外的游子,在一个黄昏时刻,牵着一匹瘦马,来到了西风劲扫的荒凉古道上,看到的是枯萎的藤,苍老的树,黄昏的乌鸦.不知不觉到了小桥流水的地方,这里有几户人家,炊烟袅袅,怎能不涌起满腔的乡愁?又是一年将近,何日是归期?
②最后两句“夕阳西下,断肠人在天涯”,点明时间,也表明了主旨：这是一首游子思乡之曲.
3．写作手法： ①意象叠加,渲染气氛 ②融情于景,情景交融
&《世说新语》两则
＆《咏雪》
一、词语积累
[内集]家庭聚会.内,指家人.集,聚集.[儿女]指子侄辈,这里指家中年轻一代人.[讲论文义]讲解诗文.义,道理,意义,文章表达.[俄而]不久,一会儿. [欣然]高兴的样子. [似]相似,像. [差（chà）]大致、差不多. [拟]相比. [未若]不如,比不上.[因]由于.
二、文学常识
1.《世说新语》：六朝志（记）人小说代表作.全书8卷,分德行、言语、方正、政事、文学、雅量等36门.是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的.
2. 本文选自《世说新语笺（jiān）疏》中的“言语”一门.
三、内容点击
《咏雪》讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故事.在一次家庭聚会中,少女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能.
四、阅读探究
1. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛?
轻松、温馨的家庭气氛.
2. 从上下文看,“儿女”的含义与今天有什么不同?
文中“儿女”即子侄辈,指家中年轻一代人.今天的“儿女”专指子女.
3. 文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意?
暗示作者赞赏她的才气.
4. 以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”,你认为哪个更好?为什么?
第一种意见：“撒盐空中”好.它注重了形似,雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳絮是灰白色,风中往往上扬,甚至飞得很高很远,与雪的飘舞不同.写物必须先求得形似,而后达于神似.
第二种意见：“柳絮因风起”一句好.好的诗句应有深刻的意蕴,“柳絮”句将物象与意蕴统一起来,形成了诗句的意象,给人以春天即将来临的感觉；而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴.
五、迁移拓展
你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句?
忽如一夜春风来,千树万树梨花开.——岑参《白雪歌送武判官归京》
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花.——韩愈《春雪》
＆《陈太丘与友期》
一、词语积累
（一）常规词语
[期行]约定同行.期,约定.[期日中]约定的时间是中午.期,约定的时间.日中,正午时分.[舍（shě）去]不再等候就走了.舍,放弃.去,离开. [乃]才. [时年]当时的年龄.[戏]嬉戏,玩耍. [客]客人,指朋友. [尊君]对别人父亲的一种尊称. [委]丢下、舍弃. [君]有礼貌地称呼对方. [家君]谦词,对人称自己的父亲. [无信]不讲信用. [引]拉. [顾]回头看.
（二）通假字
[不]同“否”.
二、文学常识
出自《世说新语笺疏》中“方正”一门.
三、内容点击
《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时,面对父亲的友人的无信、无礼,义正辞严地加以反驳的故事.既表现了他的聪敏,更写出了他的懂得为人的道理.
四、阅读探究
1. 陈太丘“期日中,过中不至”,陈太丘的朋友反怒责陈太丘,说明朋友是怎样的人?
不讲信用,粗野无礼.
2. 元方面对父亲朋友的粗野语言,针锋相对地指出他的“无信”“无礼”,这说明元方是个怎样的人?
聪敏,机智,善辩,懂得维护家人尊严,懂得为人之道.
3.有人认为客人已经认错,元方就应该原谅他,而他居然“入门不顾”,弄得客人尴尬之极,无地自容,这的确有些失礼.你是否同意这个看法?
[第一种意见]不同意.元方当时才七岁,他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人,使对方明理,并赢得对方的叹服,维护了父亲的名誉,这已属不易.我们不能对一个七岁的孩子求全责备.
[第二种意见]同意.父亲的友人已经表示了歉意,应该给人改正过错的机会.人没有一生都不犯错误的,只要改正,就是好的,不能总是抓住人的“小辫子”不放.
4. 有人认为,陈太丘的朋友也有可取之处,你同意这个看法吗?
同意.面对元方的反驳,有人很惭愧,想与元方握手道歉,这说明他有知错能改的精神.
5. 友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉?
元方的反驳有理有据.第一,从信用方面看,父亲朋友失约在先,无信；从礼貌方面,父亲的友人当元方的面骂元方的父亲,无礼.因此,友人最后哑口无言,只得赔礼道歉.
五、迁移拓展
1. 面对他人的无礼,你该如何处理?
[意见一]抓住对方失礼之处,针锋相对,维护个人名誉不受侵害.
[意见二]针对对方失礼之处,摆事实,讲道理,使对方明白自己的过错,既维护个人名誉,又不伤害对方.自己不能向对方一样失礼.
2. 如果父母不在家,家中来了客人,你该如何接待?
在能确定对方身份的前提下,以礼相待；如果不明对方身份,要机智地探询对方情况,提高安全意识.
3. 你还知道哪些《世说新语》中的故事? 如“王戎识李”.
4．有不少成语出自《世说新语》,请写出几个.
望梅止渴、难兄难弟、鹤立鸡群、标新立异、一往情深
5. 古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多,你能举出几个这样的事例吗?
一 王冕四岁作画； 二 曹植七岁作诗； 三 甘罗十二岁做宰相；
四 司马光砸缸.
&20. 山市
（一）作家介绍.
蒲松龄（1640—1715）清代文学家.本文《山市》选自《聊斋志异》,世称“聊斋先生
”,字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士.蒲家号称“累代书香”,蒲松龄的创作,还有通俗俚曲14种,计有《墙头记》、《姑妇曲》、《慈悲曲》、《翻魇殃》、《寒森曲》、《蓬莱宴》、《俊夜叉》、《穷汉词》、《快曲》、《丑俊巴》、《禳妒咒》、《增补幸云曲》等从不同角度揭露了社会的黑暗和人间的不平,在人生态度和创作思想上与《聊斋志异》是相通的.蒲松龄的著作,小说和俚曲之外,还有《聊斋文集》、《聊斋诗集》和关于农业、医药的通俗读物《农桑经》、《药书》等.中华书局上海编辑所1962年曾出版路大荒编的《蒲松龄集》.
（二）题目解说.
这篇文章选自《聊斋志异》,描写了作家家乡淄川县奂山山市的景象.山市即是海市.海市蜃楼变幻莫测,是世间奇景,人鲜领略.作者以变幻之笔写变幻之景.穷形尽相,状难写之景如在眼前.
（三）背景资料.
《淄川县志》记载：奂山“有山市,邑人多见之者,城郭、楼、官室、树木、人物之状,类海市云”.海市是海市蜃楼的简称.作者34岁游崂山时,曾有幸亲眼见过海市蜃楼的奇幻景色,在《崂山观海市作歌》一诗里,十分惊异所看见的奇景：在海天之间,忽然出现了楼阁、山水、人物一霎时又“飙然风动尘埃起,境界全空幻亦止”,这种变幻莫测的景象,与《山市》中描写的山市幻景的变化很相似.作者在他那个时代,还不能理解海市蜃楼是一种光线折射形成的现象,故在文中有称此现象为“鬼市”.鬼市在前人著作中也有记载.唐人郑熊《番禺杂记•鬼市》写道：“海边时有鬼市,半夜而合,鸡鸣而散.”宋人孟元老《东京梦华录•潘楼东街巷》写道：“又东十字大街,日从行裹角,茶坊每五更点灯,博易买卖衣服、图画、花环、领抹之类,至晓即散,谓之鬼市子.”作者与前人一样不了解这种幻象产生的原因,便认为是鬼怪作崇.
（四）全篇译�
独闯北极读后感600字,急
当我翻开《独闯北极》这本书时,书里面丰富多彩的内容深深的把我吸引住了.
这本书主要写了一名独闯北极天涯的科学家——位梦华.他是对北极的历史和文化了解最多的人.他与住在北极的居民爱斯基摩人同吃、同住了三年；与爱斯基摩狗亲密接触；一起出猎打驯鹿、海豹和鲸鱼.而这本书就是写的他在北极的故事.
当我把这本书看完后,不由得掩卷沉思：这位科学家多次进入北极,不止一次去历险,曾几次差一点儿丢掉自己的生命,为的是探索和发现对爱斯基摩人的历史和文化的深入研究；为的是为人类开发更多的可用资源.他为北极科学考察基地做了许多贡献.
众观古今中外,为科学献身的科学家比比皆是.如我国的古代医药学家李时珍,正是他不畏艰险品尝了百草,才为后人留下不朽的医学巨著——本草纲目.再如科学家居里夫人,她克服重重困难,不惧艰险,终于在矿物质中提炼出放射性元素,被后人广泛的应用在医学上.这些不正是不怕牺牲自己的生命为科学献身的人吗?一想到这,我的脸红了起来,一件事在我的脑海里闪现.
记得有一次,奥数老师留了一些作业,说最后一道题较难,做不做都行.回到家,我一看,那道题确实很难.我看别的题都会做,就这一道题不会做,反正老师也不批评我.我把书一合,出去玩了.可第二天老师讲作业的时候,有好几个同学都做出来了,并且做对了.此时,我感到很羞愧.位梦华博士面对再大的困难也不低头,不退缩,而我只是遇到一道难题,又怎么能放弃呢?
作为少先队员的我们,应该向位梦华博士学习,为祖国的富强而努力奋斗吧!
有没有特别好玩的橙光游戏推荐
《亲爱的小鲜肉》娱乐圈替身逆袭记，喜欢恶龙《谁让我当红》娱乐圈心机女洗白记《逆袭之星途闪耀》很火的一个游戏了，受到鲜花最多的《重生之胖妞逆袭》来橙光第一个玩的游戏，夺走了我的初花《逆袭之别惹丑女》也是胖妞逆袭其他的没想起来
行旅诗。
白玉《诗词三百首》中有许多你需要的，比如：
美洲001：曼哈顿
浪浪浪浪浪曼岛，秀秀秀秀秀水绕。白云落地成大厦，彩虹飞来为天桥。
帅帅帅帅帅帅哥，时时时时时时髦。靓靓靓靓靓靓女，新新新新新新潮。
美洲002：密西西比河
新奥尔良有好酒，酒香冲散了，淡淡愁。河水静静向南流，水中月，脉脉送温柔。
牧童随我走，任月色吞没，雪花牛。条条小路皆通幽，幽静处，鲜花压枝头。
美洲003：五大湖
梦里再问五湖水，不知大雁何时归？痴女对此已无泪，游子对此何伤悲？
望北美，秀成堆，一年一度春风吹。春风吹得人心醉，人醉一样报春晖。
美洲004：约翰 缪尔
昔年搬进山中住，只为夜间能听雨，如泣如诉如心曲。不胜数，为我驱散多少苦？
雨后相伴为何物？八月桂花九月菊，圣洁芳菲飘满屋。入肺腑，化作柔情千万缕。
美洲005：
新天新地新气派，纵横来，驰骋快。尽情挥洒，风流了一代。
阳春三月登高处，放高歌，唱世界。
此生注定不言败，豪情在，九霄外。重整旗鼓，忘却已年迈。
雄风不减似当年：求民安，保国泰。
美洲006：林肯
豪杰为何尽离去？百姓哭，拦不住。片片雪花，飞落辛酸处。
雪中谁为我望取？望不尽，天涯路。
沧海初平天初肃，闻战鼓，频断续。为民求索，自有天相助。
昨日舍生今忘死：情依旧，心如故。
美洲007：罗斯福
上帝儿女，情同我手足。正值人间多疾苦，难得远瞩。
天以天道酬勤，地以厚德载物，人以自强不息，赢得上帝眷顾。
美洲008：哈瓦那
旧城区里释前嫌，新城区里谱新篇。个性国里个性人，钟爱不一样的天。
黑香糖，雪茄烟，带来一个新空间。新空间里人尽情，尽情浪漫尽情欢。
美洲009：夏洛特皇后群岛
多少奇珍？多少异宝？上帝大恩知多少：云杉雪杉铁木杉， 百合花下虎耳草。
爱心变大，世界变小，爱心洒满爱心岛：只有精雕雕至爱，没有历史记烦恼。
美洲010：再别巴西
相逢本是一场梦， 分手何故太匆匆？ 君曾为我歌一曲， 我将为君歌一生。
我自流浪到天涯， 君似明月在长空。 多少儿女情长泪？ 都在悲欢离合中。
美洲011：迈阿密
大风留下了痕迹，大恶留下了印记。只有风景如画里，避寒避暑皆相宜。
椰树林，沼泽地，依旧天蓝湖水碧。昔日上帝等待室，今日圣洁大都市。
美洲012：大苏尔
磐石易摧心难摧， 脚下狂涛， 胸中狂涛， 壮志凌云入九霄。
踏遍加州皆春色， 一代天骄， 历代天骄， 笑看人间尽风骚。
美洲013：圭亚那、苏里南
梦幻之中有企盼，企盼之中有奇缘。奇缘连着五大洲，洲洲与我结金兰。
圭亚那，苏里南，莺歌燕舞又一年。莺歌唤来我诗篇，燕舞换来我笑颜。
美洲014：巴拉圭、乌拉圭
无限风光在南美，有情人生在今岁。坐拥巴西红玛瑙，留恋绿翡翠。
巴拉圭，乌拉圭，山山水水皆祥瑞。村村庄庄起歌舞，家家户户享美味。
美洲015：拉斯维加斯
曾经人衣做地衣，曾经美女变雄狮，曾经人心浮动时，都来赌城寻转机。
同逍遥，共美食，如烟往事渐依稀。只要心中有上帝，处处都有橄榄枝。
美洲016：托雷德裴恩公园
冰川湖泊绕森林，瀑布潇洒到如今。如今进了动画梦，动画梦里动画村。
驼马驼羊示友好，野兔狐狸无戒心。美洲狮子火烈鸟，一举一动皆可亲。
美洲017：明尼苏达水域
鹿在跳舞，鸟在歌唱，歌在天堂里回荡。花在天堂里飘香，人在天堂里流浪。
与谁相约？与谁相忘？与谁相逢碧波上？海狸先生正惊慌，忽有惊喜从天降。
美洲018：加拿大滨海诸省
小山小溪小庭院，多风多雾多云烟。红发安妮手中卷，摆在绿屋小房间。
白浪花，银沙滩，灯塔呵护佩姬湾。枫叶绿时人浪漫，枫叶红时人平安。
美洲019：梅萨维德公园
悬崖王宫，绝壁宝殿，曾经为爱来许愿。许愿今生的平安，许愿来生的浪漫。
云杉树屋，空中客栈，曾经为情来梦幻。梦幻远方的梯田，梦幻心中的灿烂。
美洲020：里约
几十万人齐上场，鲜花彩带齐抛放。爵士摇滚不相让，太狂妄，天黑热闹到天亮。
桑巴女郎最张扬，秀发飘飘掀热浪。激情似火烧万丈，心神荡，为谁荡漾到天上？
美洲021：牙买加
品着晚霞，赏着余晖，皇家海上秀成堆：木树木花阿基果，竹林大街夜风吹。
红带啤酒，蓝山咖啡，马合树下同举杯。莱加乐曲高尔夫，乐在梦湾不思归。
美洲022：多伦多
多少激情如烈火？多少烈火燃烧过？不见黑溪村庄小，只见白城央街阔。
休伦湖，安大略，卡萨罗玛不寂寞。女王码头泛轻舟，皇后西街送日落。
美洲023：温哥华
白帆如云，绿树成荫，大都市里小乡村。阳春白雪到远古，高山流水到如今。
处处童话，处处欢欣，处处鲜花迎新春。五光十色时光屋，温哥华梦华哥温。
美洲024：蒙特利尔
风流爱情港，潇洒爱情河。浪漫湖光映山色，天下无双，无双成一绝。
都市大繁荣，来自大和谐。拉丁风情艺术节，令人心醉，令人着了魔。
美洲025：渥太华
郁金香，映彩霞。一座冰城一奇葩，
一座水城一幅画。花开北美，香飘天涯，迎夏娃。
美洲026：卡尔加利
温泉洋溢着旖旎，冰峰舒展着舞姿。湖泊呵护着猞猁，冰原放牧着熊狮。
花旗松下鹿羊多，白云杉上幽鹤稀。滑雪场上人相遇，牛仔节上见高低。
美洲027：洛杉矶
盖帝本唯一，好莱坞无双，自由梦里自由乡。一梦醒来，鲜花正芬芳。
迪斯尼乐园，贝弗利山庄，世纪城里世纪光。光彩照人，照见了华章。
美洲028：旧金山
硅谷里面多才子，花街里面多佳丽。佳丽钟爱自由人，自由人爱滑稽戏。
嘻皮士，雅皮士，信仰同一个上帝。一片雄心一奇迹，一片芳心一创意。
美洲029：西雅图
一幅西雅图，一首西雅歌。西雅图里西雅座：雅座虽小，充满喜和乐。
一块绿翡翠，一轮新明月。波音微软星巴克：财富帝国，帝国多辽阔。
美洲030：布宜诺斯艾利斯
海滩观泳，湖畔赏冰，火炬做了照明灯。照亮巧克力晚会，皇后尚在评比中。
礼节有度，礼仪成风，绿茵场上乐轻松。天鹅剧院天鹅绒，五月广场玫瑰宫。
美洲031：匹斯堡
当年黑云压钢城，而今绿草埋幽径。幽径通向大花园，大花园里大名胜。
三条大河多少情？二十八桥多少梦？梦里行人驻足听，听卡耐基谈人性。
美洲032：纽约
百老汇，自由神，时尚界里新风云。
金融城里老中心，中心依旧，风韵犹存，太。
美洲033：城
爱河三姐妹，相约桂花丛。河水带来了春风，带来自由，带来了公平。
小小小百姓，大大大英雄。大英雄似大儿童，童心未泯，化作了永恒。
美洲034：班芙
温泉弥漫着爱意，湖泊荡漾着情思。瀑布高唱着雅歌，溪流吟咏着圣诗。
万花园，百鸟栖，多云多雾多仙姿。一阵清风吹来时，仙姿变幻了圣衣。
美洲035：马丘比丘
岁月蹉跎，蹉跎岁月，独自深山享寂寞。寂寞变成了风景，留给后人来领略。
长夜漫漫，漫漫长夜，只有寒星在闪烁。诉说一切都是梦，梦里也曾辉煌过。
